Welkom op het platform actualisatie examenprogramma's natuurwetenschappelijke vakken

Via dit platform blijf je op de hoogte van de actualisatie van de examenprogramma’s natuurkunde, scheikunde, biologie, nask1, nask2, O&O en NLT. De focus ligt op de actualisatie van de examenprogramma's voor vmbo, omdat de examenprogramma's voor havo en vwo nog niet zo lang geleden zijn geactualiseerd. Lees meer over het vertrekpunt van de actualisatie in de startnotitie. Een vakvernieuwingscommissie, bestaande uit leraren, vakinhoudelijke experts en curriculumexperts, gaan hier de komende twee jaar mee aan de slag. De commissieleden stellen zich graag persoonlijk aan je voor.


Op dit platform delen we vorderingen in het proces en bredere ontwikkelingen die daarvoor relevant zijn. Ook delen vakgenoten en andere experts hun inbreng. Wil je op de hoogte blijven? Meld je dan onderaan deze pagina aan voor de automatische updates.

Examenprogramma's voor Natuurwetenschappelijke vakken: hoe doen we dat?

Op de hoogte blijven? Meld je aan voor de automatische updates!

Op de hoogte blijven? Meld je aan voor de automatische updates!

Wil je op de hoogte blijven van de actualisatie van de examenprogramma's natuurwetenschappelijke vakken? Meld je dan aan voor de automatische updates.

Lees verder
Actualisatie van de examenprogramma’s- Welke kant gaat het op?

Actualisatie van de examenprogramma’s- Welke kant gaat het op?

Wat zijn de belangrijkste punten in de startnotitie natuurwetenschappelijke vakken? In NVOX - het vaktijdschrift van NVON - licht Erik Woldhuis (curriculumexpert SLO) de uitgangspunten toe.

Lees verder
Bekijk alle updates

waar staan we nu?

fase 1: Examenprogramma's
fase 2: Beproeven kwaliteit examenprogramma's
fase 3: Uitwerking van schoolexaminering
fase 4: Uitwerking van de centrale examinering
assets/illustrations/fase

Fase 1 : In uitvoering

Examenprogramma's Natuurwetenschappelijke vakken
In vijf stappen werkt de vakvernieuwingscommissie toe naar concept eindexamenprogramma's.
De vakvernieuwingscommissie buigt zich de komende twee jaar over de actualisatie van de examenprogramma's Natuurwetenschappelijke vakken. Dat doen zij in vijf belangrijke stappen en bij iedere stap levert de vakvernieuwingscommissie een tussenproduct op.
Lees verder

Fase 2

Beproeven kwaliteit examenprogramma's
De opgeleverde conceptexamenprogramma's wordt gevalideerd en waar nodig bijgesteld.
Lees verder

Fase 3

Uitwerking van schoolexaminering
In deze fase worden handreikingen opgeleverd die scholen gebruiken bij het ontwikkelen van schoolexamens.
SLO maakt samen met vakverenigingen, vakexperts, leraren en toetsexperts handreikingen die scholen handvatten bieden bij de vormgeving van schoolexamens. Scholen zijn zelf verantwoordelijk voor deze schoolexamens.
Lees verder

Fase 4

Uitwerking van de centrale examinering
Tot slot worden voorschrijvende syllabi opgeleverd die de doelen specificeren die zijn toegeschreven aan het Centraal Examen.
Deze syllabi dienen als basis voor de uitwerking van de centrale examens. Ook helpt het leraren hun leerlingen goed voor te bereiden op de examens.
Lees verder
fase 1 : Examenprogramma's
Examenprogramma's Natuurwetenschappelijke vakken
In vijf stappen werkt de vakvernieuwingscommissie toe naar concept eindexamenprogramma's.
De vakvernieuwingscommissie buigt zich de komende twee jaar over de actualisatie van de examenprogramma's Natuurwetenschappelijke vakken. Dat doen zij in vijf belangrijke stappen en bij iedere stap levert de vakvernieuwingscommissie een tussenproduct op.
Lees verder
fase 2 : Beproeven kwaliteit examenprogramma's
Beproeven kwaliteit examenprogramma's
De opgeleverde conceptexamenprogramma's wordt gevalideerd en waar nodig bijgesteld.
Lees verder
fase 3 : Uitwerking van schoolexaminering
Uitwerking van schoolexaminering
In deze fase worden handreikingen opgeleverd die scholen gebruiken bij het ontwikkelen van schoolexamens.
SLO maakt samen met vakverenigingen, vakexperts, leraren en toetsexperts handreikingen die scholen handvatten bieden bij de vormgeving van schoolexamens. Scholen zijn zelf verantwoordelijk voor deze schoolexamens.
Lees verder
fase 4 : Uitwerking van de centrale examinering
Uitwerking van de centrale examinering
Tot slot worden voorschrijvende syllabi opgeleverd die de doelen specificeren die zijn toegeschreven aan het Centraal Examen.
Deze syllabi dienen als basis voor de uitwerking van de centrale examens. Ook helpt het leraren hun leerlingen goed voor te bereiden op de examens.
Lees verder

Veelgestelde vragen

Bekijk alle vragen

blijf op de hoogte

Altijd als eerste op de hoogte van de laatste ontwikkelingen? Meld je dan nu aan voor onze automatische updates. Je ontvangt dan een e-mail als wij een nieuwsbericht plaatsen.

Aanmelden updates

* zijn verplicht
Vakgebieden